Статистически не значимы как пишется

Поиск ответа

Вопрос № 305508

Слитно, раздельно или через дефис пишется “формально-обозначенный” в предложении типа “Выявлены статистически значимые различия по категории “формально-обозначенный образ””?

Ответ справочной службы русского языка

Следует писать раздельно: формально обозначенный.

Как правильно написать “уровень преступлений вырос, но статистически (не)значимо”?

Ответ справочной службы русского языка

Пишется слитно. Корректнее говорить об уровне преступности, если речь идет о количестве преступлений (или имеетеся в виду технический уровень совершения преступлений?).

Добрый день! Нигде не могу найти информацию как правильно пишется сокращенное название ” статистически й талон”. Уважаемые редакторы, подскажите, пожалуйста, как правильно и по каким правилам пишется слово стат*талон. Заранее благодарю.

Ответ справочной службы русского языка

По общему правилу сложносокращенные слова пишутся слитно. Верно: статталон.

Вопрос: Младенческая смертности составила 6,8 человек на тысячу рождений. – здесь нужно писать /человека/ (р.п.) или нужно оставить /человек/ . Восемь десятых человека конечно звучит ужасно, но тут статистически е данные, дробь никак не заменить

Ответ справочной службы русского языка

Спасибо за помощь в решении разных вопросов. Предложение: “Стоимость лота составляет 2280 тыс. руб.” – верна ли ТАКАЯ запись числа, если стоимость лота – 2 млн 280 тыс. руб. (но в таком формате число записывать в статье нельзя много статистически х данных).

Ответ справочной службы русского языка

Добрый день! Как следует писать “средне статистически ” (нареч.)? Слитно или раздельно?

Ответ справочной службы русского языка

Правильно слитное написание: средне статистически .

Здравствуйте. Надо ли здесь повторять второй раз предлог «на»? Он основан на статистически х данных, а не (на) информации пользовательского профиля.

Ответ справочной службы русского языка

Уважаемые сотрудники портала! Я знаю заранее, что мой вопрос тут уже был, но меня интересует несколько иная сторона этого вопроса. Все ли сотрудники портала говорят (если вообще говорят) до скОльких , со скОльких и пр? По прочтении соответствующего раздела справки об употреблении этого слова много лет назад я, в связи с высокой степенью ошарашенности, пытаюсь с тех пор говорить по предписаниям грамоты.ру, но меня часто не понимают люди! Более того, я часто слышу также такие производные от неправильного употребления, как, например, сколькИми способами, сколькИми случаями и пр. Возможно у работников портала грамоты.ру вопиют камни рядом, когда они слышат такое, но что делать обычным людям? Как вообще средне статистически й грамотный человек должен реагировать на грубое нарушение норм тех людей, для которых русский язык родной. После прочитанных книг по культуре речи и популярных лекций по лингвистике и русском языке я резко смещаю акцент на понимание человека, но, приспосабливаясь таким образом, очень легко утрачивается знание о нормах, которые искренно хочешь соблюсти из уважения к языку. Я не граммар-наци (сам очень часто ошибаюсь), но, работая над этим, как найти золотую середину между нормопочитанием, стремлением разделить знание, которое для тебя важно с другими и нежеланием быть занудой и изгоем? Спасибо за труды!

Ответ справочной службы русского языка

На Грамоте говорят до скОльких, скОлькими . Но не заставляют всех остальных говорить так же.

Вы как-то говорили о новом правиле заимствования слов, которое гласит, что если от корня порождаются иные части речи, то удвоенная согласная заменяется на одинарную, например: “блог, блогер, блогинг”, а не “блоггер”.
Но тогда почему слово твиттер рекомендуется писать с удвоенным “т”, если есть слова твит, твитнуть? Во всяком случае эти зафиксированы в викисловаре и выборка из интернета весьма статистически значима.

Ответ справочной службы русского языка

Ваш вопрос мы передадим профессору Владимиру Владимировичу Лопатину.

Ответьте, пожалуйста, как писать “не различающимися” слитно или раздельно в предложении ниже?
Результаты измерения GPS-приемником и методом реперов можно считать статистически не различающимися.

Ответ справочной службы русского языка

Здравствуйте.
Разрешите, пожалуйста, сомнения относительно необходимости запятой в следующей конструкции:

ООО «Рога и копыта» гарантирует, что полученные в процессе регистрации личные данные Пользователя будут использоваться исключительно для внутренних целей компании, как то: идентификация Пользователя, сбор статистически х данных, отправка ответов по электронной почте и т.д.(,) и ни при каких условиях не будут передаваться третьим лицам.
Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Здесь необходимо тире: ООО «Рога и копыта» гарантирует, что полученные в процессе регистрации личные данные Пользователя будут использоваться исключительно для внутренних целей компании, как то: идентификация Пользователя, сбор статистически х данных, отправка ответов по электронной почте и т. д. – и ни при каких условиях не будут передаваться третьим лицам. Тире ставится после однородных членов, стоящих после обобщающего слова.

Здравствуйте Уважаемая редакция!
С приятелем поспорил, что предложение: “По статистике, девушки, которые ездили в Кольцово смотреть, как садятся самолеты, занимались сексом в машине” – не правильно составлено, ибо упоминание слова “статистика” есть, а статистически х данных нет(хотя, как я понимаю, подразумеваются все сто процентов). Фраза не является вырванной из контекста, а по-видимому претендует на уральский афоризм.

Ответ справочной службы русского языка

Думаем, Вы правы. Согласно словарям, статистика (в интересующих нас значениях) – 1)совокупность наук, исследующих количественные показатели развития жизни общества во всём её многообразии (экономики, культуры, морали, политики и т.п.) в неразрывной связи с их качественным содержанием; 2) количественный учёт в какой-л. области народного хозяйства, общественной жизни, осуществляемый методами этой науки; данные этого учёта.

Поскольку количественных данных во фразе нет, фраза некорректна (другое дело – если бы в ней были слова все девушки, большинство девушек и т. п.).

СРОЧНО.
Сухо- статистически й – верно?
Пафосно преувеличенный – можно ли так сказать?
Спасибо

Ответ справочной службы русского языка

Лучше написать: сухой статистически й. Или же использовать Ваш вариант в раздельном написании.

Сочетание “пафосно преувеличенный” не кажется нам удачным.

Как правильно – ” статистически -вероятностный” или “статистическо-вероятностный” метод?

Ответ справочной службы русского языка

стат и стико-веро я тностный

Необходим ли дефис в слове стат-данные? Или оно пишется слитно. (Имеются в виду статистически е данные)

Ответ справочной службы русского языка

Слово статданные пишется слитно. По нормам русской орфографии пишутся слитно сложносокращенные слова, например: загранпаспорт (от заграничный паспорт ), спецвыпуск (от специальный выпуск ), пединститут (от педагогический институт ) и т. п., аналогично статданные от статистически е данные .

Источник статьи: http://new.gramota.ru/spravka/buro/search-answer?s=%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8

Морфологический разбор слова «незначимо»

Морфологический разбор «незначимо»:

«Незначимо»

Грамматический разбор

Смотрите также:

Синтаксический разбор «Я не люблю, когда математики, знающие намного больше меня, не могут ясно выражать свои мысли.»

Морфологический разбор слова «незначимо»

Фонетический разбор слова «незначимо»

Карточка «незначимо»

Разбор частей речи

Далее давайте разберем морфологические признаки каждой из частей речи русского языка на примерах. Согласно лингвистике русского языка, выделяют три группы из 10 частей речи, по общим признакам:

1. Самостоятельные части речи:

существительные (см. морфологические нормы сущ. );
глаголы:
- причастия;
- деепричастия;
прилагательные;
числительные;
местоимения;
наречия;

2. Служебные части речи:

3. Междометия.

Ни в одну из классификаций (по морфологической системе) русского языка не попадают:

слова да и нет, в случае, если они выступают в роли самостоятельного предложения.
вводные слова: итак, кстати, итого, в качестве отдельного предложения, а так же ряд других слов.

Морфологический разбор существительного

начальная форма в именительном падеже, единственном числе (за исключением существительных, употребляемых только во множественном числе: ножницы и т.п.);
собственное или нарицательное;
одушевленное или неодушевленное;
род (м,ж, ср.);
число (ед., мн.);
склонение;
падеж;
синтаксическая роль в предложении.

План морфологического разбора существительного

Малыш (отвечает на вопрос кто?) – имя существительное;

начальная форма – малыш;
постоянные морфологические признаки: одушевленное, нарицательное, конкретное, мужского рода, I -го склонения;
непостоянные морфологические признаки: именительный падеж, единственное число;
при синтаксическом разборе предложения выполняет роль подлежащего.

Морфологический разбор слова «молоко» (отвечает на вопрос кого? Что?).

начальная форма – молоко;
постоянная морфологическая характеристика слова: среднего рода, неодушевленное, вещественное, нарицательное, II -е склонение;
изменяемые признаки морфологические: винительный падеж, единственное число;
в предложении прямое дополнение.

Приводим ещё один образец, как сделать морфологический разбор существительного, на основе литературного источника:

“Две дамы подбежали к Лужину и помогли ему встать. Он ладонью стал сбивать пыль с пальто. (пример из: «Защита Лужина», Владимир Набоков).”

Дамы (кто?) — имя существительное;

начальная форма — дама;
постоянные морфологические признаки: нарицательное, одушевленное, конкретное, женского рода, I склонения;
непостоянная морфологическая характеристика существительного: единственное число, родительный падеж;
синтаксическая роль: часть подлежащего.

Лужину (кому?) — имя существительное;

начальная форма — Лужин;
верная морфологическая характеристика слова: имя собственное, одушевленное, конкретное, мужского рода, смешанного склонения;
непостоянные морфологические признаки существительного: единственное число, дательного падежа;
синтаксическая роль: дополнение.

Ладонью (чем?) — имя существительное;

начальная форма — ладонь;
постоянные морфологические признаки: женского рода, неодушевлённое, нарицательное, конкретное, I склонения;
непостоянные морфо. признаки: единственного числа, творительного падежа;
синтаксическая роль в контексте: дополнение.

Пыль (что?) — имя существительное;

начальная форма — пыль;
основные морфологические признаки: нарицательное, вещественное, женского рода, единственного числа, одушевленное не охарактеризовано, III склонения (существительное с нулевым окончанием);
непостоянная морфологическая характеристика слова: винительный падеж;
синтаксическая роль: дополнение.

(с) Пальто (С чего?) — существительное;

начальная форма — пальто;
постоянная правильная морфологическая характеристика слова: неодушевленное, нарицательное, конкретное, среднего рода, несклоняемое;
морфологические признаки непостоянные: число по контексту невозможно определить, родительного падежа;
синтаксическая роль как члена предложения: дополнение.

Морфологический разбор прилагательного

Имя прилагательное — это знаменательная часть речи. Отвечает на вопросы Какой? Какое? Какая? Какие? и характеризует признаки или качества предмета. Таблица морфологических признаков имени прилагательного:

начальная форма в именительном падеже, единственного числа, мужского рода;
постоянные морфологические признаки прилагательных:
- разряд, согласно значению:
- - – качественное (теплый, молчаливый);
  - – относительное (вчерашний, читальный);
  - – притяжательное (заячий, мамин);
- степень сравнения (для качественных, у которых этот признак постоянный);
- полная / краткая форма (для качественных, у которых этот признак постоянный);
непостоянные морфологические признаки прилагательного:
- качественные прилагательные изменяются по степени сравнения (в сравнительных степенях простая форма, в превосходных — сложная): красивый-красивее-самый красивый;
- полная или краткая форма (только качественные прилагательные);
- признак рода (только в единственном числе);
- число (согласуется с существительным);
- падеж (согласуется с существительным);
синтаксическая роль в предложении: имя прилагательное бывает определением или частью составного именного сказуемого.

План морфологического разбора прилагательного

Полная луна взошла над городом.

Полная (какая?) – имя прилагательное;

начальная форма – полный;
постоянные морфологические признаки имени прилагательного: качественное, полная форма;
непостоянная морфологическая характеристика: в положительной (нулевой) степени сравнения, женский род (согласуется с существительным), именительный падеж;
по синтаксическому анализу — второстепенный член предложения, выполняет роль определения.

Вот еще целый литературный отрывок и морфологический разбор имени прилагательного, на примерах:

Девушка была прекрасна: стройная, тоненькая, глаза голубые, как два изумительных сапфира, так и заглядывали к вам в душу.

Прекрасна (какова?) — имя прилагательное;

начальная форма — прекрасен (в данном значении);
постоянные морфологические нормы: качественное, краткое;
непостоянные признаки: положительная степень сравнения, единственного числа, женского рода;
синтаксическая роль: часть сказуемого.

Стройная (какая?) — имя прилагательное;

начальная форма — стройный;
постоянные морфологические признаки: качественное, полное;
непостоянная морфологическая характеристика слова: полное, положительная степень сравнения, единственное число, женский род, именительный падеж;
синтаксическая роль в предложении: часть сказуемого.

Тоненькая (какая?) — имя прилагательное;

начальная форма — тоненький;
морфологические постоянные признаки: качественное, полное;
непостоянная морфологическая характеристика прилагательного: положительная степень сравнения, единственное число, женского рода, именительного падежа;
синтаксическая роль: часть сказуемого.

Голубые (какие?) — имя прилагательное;

начальная форма — голубой;
таблица постоянных морфологических признаков имени прилагательного: качественное;
непостоянные морфологические характеристики: полное, положительная степень сравнения, множественное число, именительного падежа;
синтаксическая роль: определение.

Изумительных (каких?) — имя прилагательное;

начальная форма — изумительный;
постоянные признаки по морфологии: относительное, выразительное;
непостоянные морфологические признаки: множественное число, родительного падежа;
синтаксическая роль в предложении: часть обстоятельства.

Морфологические признаки глагола

Согласно морфологии русского языка, глагол — это самостоятельная часть речи. Он может обозначать действие (гулять), свойство (хромать), отношение (равняться), состояние (радоваться), признак (белеться, красоваться) предмета. Глаголы отвечают на вопрос что делать? что сделать? что делает? что делал? или что будет делать? Разным группам глагольных словоформ присущи неоднородные морфологические характеристики и грамматические признаки.

Морфологические формы глаголов:

начальная форма глагола — инфинитив. Ее так же называют неопределенная или неизменяемая форма глагола. Непостоянные морфологические признаки отсутствуют;
спрягаемые (личные и безличные) формы;
неспрягаемые формы: причастные и деепричастные.

Морфологический разбор глагола

начальная форма — инфинитив;
постоянные морфологические признаки глагола:
- переходность:
- - переходный (употребляется с существительными винительного падежа без предлога);
  - непереходный (не употребляется с существительным в винительном падеже без предлога);
- возвратность:
- - возвратные (есть -ся, -сь);
  - невозвратные (нет -ся, -сь);
- вид:
- - несовершенный (что делать?);
  - совершенный (что сделать?);
- спряжение:
- - I спряжение (дела-ешь, дела-ет, дела-ем, дела-ете, дела-ют/ут);
  - II спряжение (сто-ишь, сто-ит, сто-им, сто-ите, сто-ят/ат);
  - разноспрягаемые глаголы (хотеть, бежать);
непостоянные морфологические признаки глагола:
- наклонение:
- - изъявительное: что делал? что сделал? что делает? что сделает?;
  - условное: что делал бы? что сделал бы?;
  - повелительное: делай!;
- время (в изъявительном наклонении: прошедшее/настоящее/будущее);
- лицо (в настоящем/будущем времени, изъявительного и повелительного наклонения: 1 лицо: я/мы, 2 лицо: ты/вы, 3 лицо: он/они);
- род (в прошедшем времени, единственного числа, изъявительного и условного наклонения);
- число;
синтаксическая роль в предложении. Инфинитив может быть любым членом предложения:
- сказуемым: Быть сегодня празднику;
- подлежащим :Учиться всегда пригодится;
- дополнением: Все гости просили ее станцевать;
- определением: У него возникло непреодолимое желание поесть;
- обстоятельством: Я вышел пройтись.

Морфологический разбор глагола пример

Чтобы понять схему, проведем письменный разбор морфологии глагола на примере предложения:

Вороне как-то Бог послал кусочек сыру. (басня, И. Крылов)

Послал (что сделал?) — часть речи глагол;

начальная форма — послать;
постоянные морфологические признаки: совершенный вид, переходный, 1-е спряжение;
непостоянная морфологическая характеристика глагола: изъявительное наклонение, прошедшего времени, мужского рода, единственного числа;
синтаксическая роль в предложении: сказуемое.

Следующий онлайн образец морфологического разбора глагола в предложении:

Какая тишина, прислушайтесь.

Прислушайтесь (что сделайте?) — глагол;

начальная форма — прислушаться;
морфологические постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, возвратный, 1-го спряжения;
непостоянная морфологическая характеристика слова: повелительное наклонение, множественное число, 2-е лицо;
синтаксическая роль в предложении: сказуемое.

План морфологического разбора глагола онлайн бесплатно, на основе примера из целого абзаца:

— Не надо, пусть знает в другой раз, как нарушать правила.

— Подождите, потом скажу. Вошел! («Золотой телёнок», И. Ильф)

Предостеречь (что сделать?) — глагол;

начальная форма — предостеречь;
морфологические признаки глагола постоянные: совершенный вид, переходный, невозвратный, 1-го спряжения;
непостоянная морфология части речи: инфинитив;
синтаксическая функция в предложении: составная часть сказуемого.

Пусть знает (что делает?) — часть речи глагол;

начальная форма — знать;
постоянные морфологические признаки: несовершенный вид, невозвратный, переходный, 1-го спряжения;
непостоянная морфология глагола: повелительное наклонение, единственного числа, 3-е лицо;
синтаксическая роль в предложении: сказуемое.

Нарушать (что делать?) — слово глагол;

начальная форма — нарушать;
постоянные морфологические признаки: несовершенный вид, невозвратный, переходный, 1-го спряжения;
непостоянные признаки глагола: инфинитив (начальная форма);
синтаксическая роль в контексте: часть сказуемого.

Подождите (что сделайте?) — часть речи глагол;

начальная форма — подождать;
постоянные морфологические признаки: совершенный вид, невозвратный, переходный, 1-го спряжения;
непостоянная морфологическая характеристика глагола: повелительное наклонение, множественного числа, 2-го лица;
синтаксическая роль в предложении: сказуемое.

начальная форма — войти;
постоянные морфологические признаки: совершенный вид, невозвратный, непереходный, 1-го спряжения;
непостоянная морфологическая характеристика глагола: прошедшее время, изъявительное наклонение, единственного числа, мужского рода;
синтаксическая роль в предложении: сказуемое.

Источник статьи: http://how-to-all.com/%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F:%D0%BD%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE

Поиск ответа

Вопрос № 305508

Слитно, раздельно или через дефис пишется “формально-обозначенный” в предложении типа “Выявлены статистически значимые различия по категории “формально-обозначенный образ””?

Ответ справочной службы русского языка

Следует писать раздельно: формально обозначенный.

Как правильно написать “уровень преступлений вырос, но статистически (не)значимо”?

Ответ справочной службы русского языка

Пишется слитно. Корректнее говорить об уровне преступности, если речь идет о количестве преступлений (или имеетеся в виду технический уровень совершения преступлений?).

Добрый день! Нигде не могу найти информацию как правильно пишется сокращенное название ” статистически й талон”. Уважаемые редакторы, подскажите, пожалуйста, как правильно и по каким правилам пишется слово стат*талон. Заранее благодарю.

Ответ справочной службы русского языка

По общему правилу сложносокращенные слова пишутся слитно. Верно: статталон.

Вопрос: Младенческая смертности составила 6,8 человек на тысячу рождений. – здесь нужно писать /человека/ (р.п.) или нужно оставить /человек/ . Восемь десятых человека конечно звучит ужасно, но тут статистически е данные, дробь никак не заменить

Ответ справочной службы русского языка

Спасибо за помощь в решении разных вопросов. Предложение: “Стоимость лота составляет 2280 тыс. руб.” – верна ли ТАКАЯ запись числа, если стоимость лота – 2 млн 280 тыс. руб. (но в таком формате число записывать в статье нельзя много статистически х данных).

Ответ справочной службы русского языка

Добрый день! Как следует писать “средне статистически ” (нареч.)? Слитно или раздельно?

Ответ справочной службы русского языка

Правильно слитное написание: средне статистически .

Здравствуйте. Надо ли здесь повторять второй раз предлог «на»? Он основан на статистически х данных, а не (на) информации пользовательского профиля.

Ответ справочной службы русского языка

Уважаемые сотрудники портала! Я знаю заранее, что мой вопрос тут уже был, но меня интересует несколько иная сторона этого вопроса. Все ли сотрудники портала говорят (если вообще говорят) до скОльких , со скОльких и пр? По прочтении соответствующего раздела справки об употреблении этого слова много лет назад я, в связи с высокой степенью ошарашенности, пытаюсь с тех пор говорить по предписаниям грамоты.ру, но меня часто не понимают люди! Более того, я часто слышу также такие производные от неправильного употребления, как, например, сколькИми способами, сколькИми случаями и пр. Возможно у работников портала грамоты.ру вопиют камни рядом, когда они слышат такое, но что делать обычным людям? Как вообще средне статистически й грамотный человек должен реагировать на грубое нарушение норм тех людей, для которых русский язык родной. После прочитанных книг по культуре речи и популярных лекций по лингвистике и русском языке я резко смещаю акцент на понимание человека, но, приспосабливаясь таким образом, очень легко утрачивается знание о нормах, которые искренно хочешь соблюсти из уважения к языку. Я не граммар-наци (сам очень часто ошибаюсь), но, работая над этим, как найти золотую середину между нормопочитанием, стремлением разделить знание, которое для тебя важно с другими и нежеланием быть занудой и изгоем? Спасибо за труды!

Ответ справочной службы русского языка

На Грамоте говорят до скОльких, скОлькими . Но не заставляют всех остальных говорить так же.

Ответ справочной службы русского языка

Ваш вопрос мы передадим профессору Владимиру Владимировичу Лопатину.

Ответьте, пожалуйста, как писать “не различающимися” слитно или раздельно в предложении ниже?
Результаты измерения GPS-приемником и методом реперов можно считать статистически не различающимися.

Ответ справочной службы русского языка

Здравствуйте.
Разрешите, пожалуйста, сомнения относительно необходимости запятой в следующей конструкции:

Ответ справочной службы русского языка

Здесь необходимо тире: ООО «Рога и копыта» гарантирует, что полученные в процессе регистрации личные данные Пользователя будут использоваться исключительно для внутренних целей компании, как то: идентификация Пользователя, сбор статистически х данных, отправка ответов по электронной почте и т. д. – и ни при каких условиях не будут передаваться третьим лицам. Тире ставится после однородных членов, стоящих после обобщающего слова.

Здравствуйте Уважаемая редакция!
С приятелем поспорил, что предложение: “По статистике, девушки, которые ездили в Кольцово смотреть, как садятся самолеты, занимались сексом в машине” – не правильно составлено, ибо упоминание слова “статистика” есть, а статистически х данных нет(хотя, как я понимаю, подразумеваются все сто процентов). Фраза не является вырванной из контекста, а по-видимому претендует на уральский афоризм.

Ответ справочной службы русского языка

Думаем, Вы правы. Согласно словарям, статистика (в интересующих нас значениях) – 1)совокупность наук, исследующих количественные показатели развития жизни общества во всём её многообразии (экономики, культуры, морали, политики и т.п.) в неразрывной связи с их качественным содержанием; 2) количественный учёт в какой-л. области народного хозяйства, общественной жизни, осуществляемый методами этой науки; данные этого учёта.

СРОЧНО.
Сухо- статистически й – верно?
Пафосно преувеличенный – можно ли так сказать?
Спасибо

Ответ справочной службы русского языка

Лучше написать: сухой статистически й. Или же использовать Ваш вариант в раздельном написании.

Сочетание “пафосно преувеличенный” не кажется нам удачным.

Как правильно – ” статистически -вероятностный” или “статистическо-вероятностный” метод?

Ответ справочной службы русского языка

стат и стико-веро я тностный

Необходим ли дефис в слове стат-данные? Или оно пишется слитно. (Имеются в виду статистически е данные)

Ответ справочной службы русского языка

Слово статданные пишется слитно. По нормам русской орфографии пишутся слитно сложносокращенные слова, например: загранпаспорт (от заграничный паспорт ), спецвыпуск (от специальный выпуск ), пединститут (от педагогический институт ) и т. п., аналогично статданные от статистически е данные .

Источник статьи: http://www.gramota.tv/spravka/buro/search-answer?s=%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8

Значение слова «статистически»

статисти́чески

1. наречие к прилагательному статистический; основываясь на статистике, на её результатах, или следуя ей ◆ Статистически верно ◆ Статистически правильный

Фразеологизмы и устойчивые сочетания

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: йеменский — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Синонимы к слову «статистически&raquo

Предложения со словом «статистически&raquo

Если результат является статистически значимым, например, на уровне 5 %, значит, вероятность того, что он мог появиться чисто случайно, составляет всего 5 %.

Цитаты из русской классики со словом «статистически»

Нет науки о путешествиях: авторитеты, начиная от Аристотеля до Ломоносова включительно, молчат; путешествия не попали под ферулу риторики, и писатель свободен пробираться в недра гор, или опускаться в глубину океанов, с ученою пытливостью, или, пожалуй, на крыльях вдохновения скользить по ним быстро и ловить мимоходом на бумагу их образы; описывать страны и народы исторически, статистически или только посмотреть, каковы трактиры, — словом, никому не отведено столько простора и никому от этого так не тесно писать, как путешественнику.

Понятия со словом «статистически»

Отправить комментарий

Дополнительно

Предложения со словом «статистически&raquo

Если результат является статистически значимым, например, на уровне 5 %, значит, вероятность того, что он мог появиться чисто случайно, составляет всего 5 %.

Вероятность может быть объективно определена, если поступит достаточно релевантной информации для того, чтобы прогноз оказался статистически достоверным.

Чисто статистически получается, что 75 % пополнений счёта становятся деньгами форекс-компании.

Синонимы к слову «статистически&raquo

Правописание

Карта слов и выражений русского языка

Онлайн-тезаурус с возможностью поиска ассоциаций, синонимов, контекстных связей и примеров предложений к словам и выражениям русского языка.

Справочная информация по склонению имён существительных и прилагательных, спряжению глаголов, а также морфемному строению слов.

Сайт оснащён мощной системой поиска с поддержкой русской морфологии.

Источник статьи: http://kartaslov.ru/%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8

Значение слова «статистически»

статисти́чески

Фразеологизмы и устойчивые сочетания

Делаем Карту слов лучше вместе

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: перелицовывать — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Синонимы к слову «статистически&raquo

Предложения со словом «статистически&raquo

Если результат является статистически значимым, например, на уровне 5 %, значит, вероятность того, что он мог появиться чисто случайно, составляет всего 5 %.

Цитаты из русской классики со словом «статистически»

Нет науки о путешествиях: авторитеты, начиная от Аристотеля до Ломоносова включительно, молчат; путешествия не попали под ферулу риторики, и писатель свободен пробираться в недра гор, или опускаться в глубину океанов, с ученою пытливостью, или, пожалуй, на крыльях вдохновения скользить по ним быстро и ловить мимоходом на бумагу их образы; описывать страны и народы исторически, статистически или только посмотреть, каковы трактиры, — словом, никому не отведено столько простора и никому от этого так не тесно писать, как путешественнику.

Понятия со словом «статистически»

Отправить комментарий

Дополнительно

Предложения со словом «статистически&raquo

Чисто статистически получается, что 75 % пополнений счёта становятся деньгами форекс-компании.

Синонимы к слову «статистически&raquo

Правописание

Карта слов и выражений русского языка

Сайт оснащён мощной системой поиска с поддержкой русской морфологии.

Статистически не значимо как пишется

Морфологический разбор слова «незначимо»

Морфологический разбор «незначимо»:

«Незначимо»

Грамматический разбор

Смотрите также:

Синтаксический разбор «Я не люблю, когда математики, знающие намного больше меня, не могут ясно выражать свои мысли.»

Морфологический разбор слова «незначимо»

Фонетический разбор слова «незначимо»

Карточка «незначимо»

Разбор частей речи

1. Самостоятельные части речи:

2. Служебные части речи:

3. Междометия.

Ни в одну из классификаций (по морфологической системе) русского языка не попадают:

Морфологический разбор существительного

План морфологического разбора существительного

Малыш (отвечает на вопрос кто?) – имя существительное;

Морфологический разбор слова «молоко» (отвечает на вопрос кого? Что?).

«Две дамы подбежали к Лужину и помогли ему встать. Он ладонью стал сбивать пыль с пальто. (пример из: «Защита Лужина», Владимир Набоков).»

Дамы (кто?) — имя существительное;

Лужину (кому?) — имя существительное;

Ладонью (чем?) — имя существительное;

Пыль (что?) — имя существительное;

(с) Пальто (С чего?) — существительное;

Морфологический разбор прилагательного

План морфологического разбора прилагательного

Полная луна взошла над городом.

Полная (какая?) – имя прилагательное;

Вот еще целый литературный отрывок и морфологический разбор имени прилагательного, на примерах:

Прекрасна (какова?) — имя прилагательное;

Стройная (какая?) — имя прилагательное;

Тоненькая (какая?) — имя прилагательное;

Голубые (какие?) — имя прилагательное;

Изумительных (каких?) — имя прилагательное;

Морфологические признаки глагола

Морфологические формы глаголов:

Морфологический разбор глагола

Морфологический разбор глагола пример

Чтобы понять схему, проведем письменный разбор морфологии глагола на примере предложения:

Вороне как-то Бог послал кусочек сыру. (басня, И. Крылов)

Послал (что сделал?) — часть речи глагол;

Следующий онлайн образец морфологического разбора глагола в предложении:

Какая тишина, прислушайтесь.

Прислушайтесь (что сделайте?) — глагол;

План морфологического разбора глагола онлайн бесплатно, на основе примера из целого абзаца:

— Не надо, пусть знает в другой раз, как нарушать правила.

— Подождите, потом скажу. Вошел! («Золотой телёнок», И. Ильф)

Предостеречь (что сделать?) — глагол;

Пусть знает (что делает?) — часть речи глагол;

Нарушать (что делать?) — слово глагол;

Подождите (что сделайте?) — часть речи глагол;

Поиск ответа

Слитно, раздельно или через дефис пишется «формально-обозначенный» в предложении типа «Выявлены статистически значимые различия по категории «формально-обозначенный образ»»?

Ответ справочной службы русского языка

Следует писать раздельно: формально обозначенный.

Как правильно написать «уровень преступлений вырос, но статистически (не)значимо»?

Ответ справочной службы русского языка

Пишется слитно. Корректнее говорить об уровне преступности, если речь идет о количестве преступлений (или имеетеся в виду технический уровень совершения преступлений?).

Добрый день! Нигде не могу найти информацию как правильно пишется сокращенное название » статистически й талон». Уважаемые редакторы, подскажите, пожалуйста, как правильно и по каким правилам пишется слово стат*талон. Заранее благодарю.

Ответ справочной службы русского языка

По общему правилу сложносокращенные слова пишутся слитно. Верно: статталон.

Ответ справочной службы русского языка

Добрый день! Как следует писать «средне статистически » (нареч.)? Слитно или раздельно?

Ответ справочной службы русского языка

Здравствуйте. Надо ли здесь повторять второй раз предлог «на»? Он основан на статистически х данных, а не (на) информации пользовательского профиля.

Ответ справочной службы русского языка

Вы как-то говорили о новом правиле заимствования слов, которое гласит, что если от корня порождаются иные части речи, то удвоенная согласная заменяется на одинарную, например: «блог, блогер, блогинг», а не «блоггер».
Но тогда почему слово твиттер рекомендуется писать с удвоенным «т», если есть слова твит, твитнуть? Во всяком случае эти зафиксированы в викисловаре и выборка из интернета весьма статистически значима.

Ответ справочной службы русского языка

Ваш вопрос мы передадим профессору Владимиру Владимировичу Лопатину.

Ответьте, пожалуйста, как писать «не различающимися» слитно или раздельно в предложении ниже?
Результаты измерения GPS-приемником и методом реперов можно считать статистически не различающимися.

Ответ справочной службы русского языка

Здравствуйте.
Разрешите, пожалуйста, сомнения относительно необходимости запятой в следующей конструкции:

Ответ справочной службы русского языка

Здесь необходимо тире: ООО «Рога и копыта» гарантирует, что полученные в процессе регистрации личные данные Пользователя будут использоваться исключительно для внутренних целей компании, как то: идентификация Пользователя, сбор статистически х данных, отправка ответов по электронной почте и т. д. – и ни при каких условиях не будут передаваться третьим лицам. Тире ставится после однородных членов, стоящих после обобщающего слова.

Ответ справочной службы русского языка

Думаем, Вы правы. Согласно словарям, статистика (в интересующих нас значениях) – 1)совокупность наук, исследующих количественные показатели развития жизни общества во всём её многообразии (экономики, культуры, морали, политики и т.п.) в неразрывной связи с их качественным содержанием; 2) количественный учёт в какой-л. области народного хозяйства, общественной жизни, осуществляемый методами этой науки; данные этого учёта.

Ответ справочной службы русского языка

Лучше написать: сухой статистически й. Или же использовать Ваш вариант в раздельном написании.

Сочетание «пафосно преувеличенный» не кажется нам удачным.

Ответ справочной службы русского языка

стат и стико-веро я тностный

Необходим ли дефис в слове стат-данные? Или оно пишется слитно. (Имеются в виду статистически е данные)

Ответ справочной службы русского языка

Статистическая значимость

Статистическая значимость часто применяется в маркетинге. С ее помощью определяют правильность выдвинутых предположений и вероятность их результатов. Она позволяет сделать выбор среди представленных теорий, что приводит к получению отличных результатов на практике.

Что такое статистическая значимость

Суть статистической значимости состоит в определении того, существует ли реальное основание в разнице между выбранными для исследования показателями, или это случайность? С данным понятием тесно связаны «нулевая» и «альтернативная» гипотезы.

Для лучшего понимания термина «статистическая значимость» необходимо понять, что такое «проверка гипотез». Эти два термина тесно взаимосвязаны.

Гипотеза иначе называется теорией. После окончания ее разработки требуется установить порядок по сбору достаточного количества доказательств этой теории и собрать их. Существует два типа гипотез: нулевая и альтернативная.

Нулевая гипотеза представляет собой теорию, которая гласит, что внесение коррективов ничего не поменяет, то есть сравниваемые объекты равнозначны в своих свойствах и нет смысла что-либо менять. Суть исследования заключается в опровержении гипотезы.

Альтернативная (исследовательская) гипотеза подразумевает сравнение, в результате которого один объект показывает себя эффективнее, чем другой.

Статистическая значимость как количественный показатель требует оценки. Оценка проходит поэтапно.

Постановка эксперимента

Все начинается с формулировки гипотезы. При этом должно быть выдвижение и нулевой, и альтернативной гипотезы. Придется сравнивать два набора данных для выяснения схожести и отличий. Эти утверждения требуют подтверждения с помощью экспериментальных данных.

Данный уровень представляет собой порог статистической значимости, который каждый устанавливает сам. Этот уровень носит название displaystyle \alpha >\alpha – уровня. Чаще всего, устанавливают значение в 0,05. Вероятность найти разницу составляет 5%. Чем выше уровень, тем достовернее результаты.

Когда нужна максимальная достоверность, стоит снизить значение с 0,05 до 0,01. Чаще всего, такие показатели применяют в производстве для выявления брака. Однако для большинства экспериментов достаточно значения в 0,05.

Решение об используемом критерии

После установки уровня требуется определить, какой критерий использовать: одно- или двусторонний. Здесь стоит опираться на t-критерии Стьюдента. Они показывают, насколько нормально распределены данные. Графически они представлены в виде колоколообразной кривой. Большее количество результатов расположено в середине.

Критерий Стьюдента позволяет математически проверить расположены ли данные в установленных пределах или же выпадают из нормального распределения.

Двусторонний критерий нужен, когда нет уверенности в том, что показатели находятся выше или ниже установленной нормы распределения.

Когда есть точная уверенность, в каком направлении может наблюдаться выход за пределы нормы, нужно использовать односторонний критерий.

Определение объема выборки

Здесь потребуется статистическая мощность. Она представляет собой вероятность, что при выбранном объеме будет получен ожидаемый результат. Распространенный порог — 80%. Для анализа можно использовать специальные онлайн-калькуляторы. Это позволит определить оптимальный объем выборки.

Часто проводят пробное исследование, которое позволяет получить данные для анализа и установить объем выборки. Когда такой возможности нет, стоит поискать в тематической литературе усредненные значения.

Вычисление стандартного отклонения

Стандартное отклонение показывает величину разброса данных. Оно позволяет сделать выбор о близости или отдаленности данных. Их вычисляют по следующей формуле: s = √∑((xi – µ)2/(N – 1)).

s — стандартное отклонение;

∑ указывает на необходимость суммировать полученные данные по выборке;

xi соответствует значению i, то есть отдельному полученному результату;

µ — это среднее значение для данной группы;

N — общее число данных в выборке.

Теперь потребуется отыскать среднее значение для каждой группы. Для этого суммируют средние значения каждой группы и делят на объем выборки.

Далее необходимо определить разницу (xi – µ). Для этого следует вычесть из найденной средней величины каждое полученное значение.

Теперь каждую полученную величину умножают на саму себя или возводят во вторую степень и суммируют величины. После этой операции не должно остаться отрицательных значений.

Следующий шаг — деление объема минус один. Делят полученную в предыдущем шаге сумму на величину, полученную от вычитания единицы. После этого извлекают квадратный корень из величины. Это и будет нужная величина стандартного отклонения.

Определение значимости

Для определения значимости потребуется взять две группы данных. Для последней вычисляют стандартное отклонение, после чего вычисляют дисперсию между обеими группами по формуле:

sd — дисперсия между двумя группами;

s1 — стандартное отклонение в группе 1, N1 — объем выборки в группе 1;

s2 — стандартное отклонение в группе 2, N2 — объем выборки в группе 2.

Необходимо определить t-оценку показателей для перевода полученных данных в стандартизированную форму, которая позволить провести сравнение с другими данными. Эта оценка делает возможным проверку t-критерия, а также выяснение величины отличия одной группы от другой. Для определения t-оценки применяют формулу: t = (µ1 – µ2)/sd:

µ1 — среднее значение для первой группы;

µ2 — среднее значение для второй группы;

sd — дисперсия между двумя выборками.

Совет: первым используют большее среднее значение, чтобы итоговая величина не была отрицательной.

Далее требуется определить степень свободы выборки. Для этого вычисляют объем: суммируют объемы двух выборок и вычитают 2. Полученная величина станет окончательной. Ее оценивают по таблице значений критерия Стьюдента (t-критерия). Таблица представлена ниже.

Пользоваться представленной таблицей просто: находите строку в соответствии с полученной степенью свободы и определяете соответствующее t-оценке Р-значение.

Например, при степени свободы 8 и t-оценке 2,61 Р-значение для одностороннего критерия попадает между 0,01 и 0,025. При выбранном показателе в 0,05 эти данные попадают в категорию «статистически значимые». Это помогает сделать выбор в пользу альтернативной гипотезы и отказаться от нулевой.

Заключение

Определение статистической значимости помогает решать маркетинговые задачи и минимизировать риски. Такие расчеты часто проводятся при A/B тестированиях и помогают узнать, как будет вести себя клиент в будущем, окупится ли товар и т.д.

Как пишется: незначимый или не значимый?

Как правильно не значимый?

Как правильно писать незначимый слитно или раздельно?

Данное слово является именем прилагательным, которое отвечает на вопрос «какой», может употребляться как при слитном написании, так и при отдельном. Всё зависит от того, в каком контексте употребляется в предложении. Есть противопоставление с союзом «а», слова «вовсе», «отнюдь», «совсем», то пишем раздельно.

Он считал, что получение новой должности это был незначимый повод для того, чтобы отметить его повышение на работе.

Не значимый, а совершенно бесполезный и бестолковый подарок был подарен ему на окончание школы.

Слитное или раздельное написание данного нам прилагательного зависит от предложения,в котором оно находится.

Пример слитного написания:

-Повод для встрече был незначимый;-пишем слитно.

Пример раздельного написания:

-Повод для встречи был вовсе(отнюдь;совсем;)не значимый;-пишем раздельно.

Незначимый повод, чтобы сердиться, согласитесь!

Чтобы понять, какой вариант написания выбрать, незначимый или не значимый, слитно или раздельно, определю сначала часть речи.

Интересующее нас слово является прилагательным. От однокоренного прилагательного с помощью приставки не- образуется слово-антоним:

В предложении, как в приведенном выше примере, содержащем утверждение, слово «незначимый» в значении «мелкий», «второстепенный», «не заслуживающий внимания», пишется слитно.

Раздельно напишу слово «не значимый» в контексте, содержащем следующие условия:

Это не значимый, а веский повод волноваться.

2) слова, усиливающие отрицание: отнюдь, вовсе, далеко, например:

Это далеко (вовсе, отнюдь) не значимый повод, чтобы поменять свое решение.

3) наличие отрицательных местоимений и наречий

Ничуть не значимый след оставило это событие в истории нашего края.

Слово «не/значимый» является прилагательным, отвечающий на вопрос «какой».

В тексте возможно написание слова, как слитное, так и раздельное.

Для того, чтобы определиться с написанием слова нужно смотреть на контекст.

Пишем раздельно «не значимый»:

Повод для встречи совсем не значимый.

Повод для встречи незначимый.

Мы можем встретиться в письменной речи с двумя по-разному пишущимися именами прилагательными:

Оба слова есть в русском языке:

Это антонимы. Их антонимичность (противоположные значения) достигаются при помощи присоединения либо отсоединения приставки «НЕ-«.

Но прилагательное «значимый» (сохраняющее в контексте свою семантику) может быть сопровождено частицей «НЕ» (не является префиксом), которая порождает синтаксическое отрицание, при этом не вторгаясь в само слово и не подсоединяясь к нему. Эта частица пишется раздельно.

Таким образом, неверно интепретированный контекст может порождать ошибки. Будьте повнимательнее.

Как правильно пишется слово «незначимый»

Источник: Орфографический академический ресурс «Академос» Института русского языка им. В.В. Виноградова РАН (словарная база 2020)

Делаем Карту слов лучше вместе

Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.

Насколько понятно значение слова сейшен (существительное):

Синонимы к слову «незначимый&raquo

Предложения со словом «незначимый&raquo

Значение слова «незначимый&raquo

1. не имеющий значимости; несущественный (Викисловарь)

Отправить комментарий

Дополнительно

Значение слова «незначимый&raquo

1. не имеющий значимости; несущественный

Предложения со словом «незначимый&raquo

Как травля анекдотов, как застольный тост, как фраза, «случайно» услышанная в чужом разговоре, как незначимый этап в переговорах…

– Вряд ли мне удалось обмануть опытную помощницу, но даже если она и занесла меня в категорию «незначимый надоедала», то никак не дала этого понять.

А. М. Пятигорский отмечает, что текст может быть порождён только текстом, и, собственно говоря, сознание интерпретатора – это фактор практически незначимый в процедуре интерпретации.

Синонимы к слову «незначимый&raquo

Карта слов и выражений русского языка

Сайт оснащён мощной системой поиска с поддержкой русской морфологии.

Источник статьи: http://kak.voipscan.ru/how/statisticheski-ne-znachimo-kak-pishetsya.html

Статистическая значимость

Чтобы эффективно внедрять изменения, недостаточно опираться только на итоги А/В-тестирований. Они могут показывать случайные результаты, которые не соответствуют действительности. Чтобы исключить вероятность ошибки, маркетологи учитывают важный показатель — статистическую значимость.

Рассказываем, как правильно рассчитать его в маркетинговых исследованиях, что такое уровень значимости, и какие проблемы могут возникнуть при использовании метода.

Что такое статистическая значимость

Статистическая значимость — количественный показатель того, что результаты исследования не случайны и могут быть признаны достоверными. Его часто применяют в маркетинге, когда важно убедиться в чистоте эксперимента и понять, насколько можно доверять результатам исследования.

Обязательно завершайте А/В-тестирование рекламных объявлений, посадочных страниц и других объектов проверкой статистической значимости и только после этого переходите к их внедрению.

Другими словами, при изменении маркетинговой стратегии этот метод позволяет оценить возможные результаты не интуитивно, а провести объективное исследование, отталкиваясь от конкретных целей.

Виды гипотез

Метод применяют, когда предстоит проверить гипотезу — предположение о том, как на самом деле будет работать изменение.

Например, у компании упала конверсия рекламного баннера, который еще месяц назад показывал хорошие результаты. Маркетолог убежден, что это связано с креативом — он устарел и больше не привлекает внимание целевой аудитории.

В этом случае гипотеза маркетолога звучит так: «Замена рекламного креатива поможет повысить конверсию баннера и увеличить продажи продукта». Однако одной догадки недостаточно, поэтому необходимо провести А/В-тестирование и определить действительную статистическую значимость.

Нулевая гипотеза (Н0). Теория о том, что между наблюдаемыми событиями нет связи. Такую гипотезу принимают по умолчанию и считают верной, пока не докажут обратное.

В случае с маркетологом, который предлагает заменить рекламный креатив, нулевой гипотезой станет теория, что обновление не приведет к росту конверсии рекламного баннера.

Альтернативная гипотеза (Н1). Догадка, которую принимают как факт при опровержении нулевой гипотезы. Другими словами, альтернативная (экспериментальная) гипотеза — это то, что мы хотим доказать.

Возвращаясь к примеру с рекламным креативом, альтернативной гипотезой станет предположение маркетолога, что его изменение поможет повысить конверсию баннера и увеличить продажи.

Критерии

Для обоснования гипотез применяют метод статистической проверки, основанный на распределении Стьюдента — t-критерий Стьюдента. Его используют, чтобы сравнить усредненные показатели двух гипотез и на основе полученных результатов сделать вывод, чем они отличаются друг от друга в статистическом отношении.

Критерии значимости для проверки двусторонних гипотез называют двусторонними, а для анализа односторонних гипотез — соответственно, односторонними.

Как оценить статистическую значимость

Приведем пошаговую инструкцию по оценке значимости в маркетинге:

Определите гипотезы. Выберите вопрос, на который необходимо получить ответ, а затем сформулируйте нулевую (Н0) и альтернативную (Н1) гипотезы.

Помните, что нулевая гипотеза — предположение, которое предстоит опровергнуть, а альтернативная — догадка, которую нужно подтвердить.

Установите уровень значимости (α-уровень). Теперь важно рассчитать, насколько данные должны отличаться от обычных показателей, чтобы их можно было принимать за значимый результат.

Значимость задает специалист, который проверяет догадку. Обычно используют значения 0,01 (1%) или 0,05 (5%).

Со значимостью тесно связан уровень доверия (p-уровень), который показывает вероятность принятия верной гипотезы. Чем выше уровень значимости (и, соответственно, ниже уровень доверия), тем точнее итоги проведенного исследования.

Для проверки большей части теорий достаточно принимать за значимость 0,05 (5%), а уровень доверия понижать до 0,01 (1%).

Выберите критерий. Определите, какой t-критерий Стьюдента применять в расчетах — односторонний или двусторонний. Выбор зависит от поставленной цели.

Если до теста вы допускаете, что различие гипотез может оказаться как положительным, так и отрицательным, применяйте двусторонний критерий. Если вы опираетесь на дополнительные источники (например на результаты предыдущих исследований), воспользуйтесь односторонним критерием.

В маркетинговых тестах обычно используют односторонний критерий, потому что он позволяет получить более точные результаты.

Рассчитайте объем выборки. Для этого нужна статистическая мощность (β) — вероятность отклонения нулевой гипотезы, если альтернативная гипотеза верна. Чем выше этот показатель, тем ниже риск совершения ошибки второго рода — принятия нулевой гипотезы при том, что она ложная.

Распространенный предел мощности — 80%.

Определите стандартное отклонение (s). Вычислите, насколько велик разброс данных. Для расчета стандартного отклонения (s) используйте формулу ниже.

, где:

∑ — означает, что показатели необходимо суммировать;

xi — равен отдельному полученному показателю (значению i);

µ — отражает среднее значение для группы;

N — показывает общее число данных.

разделите сумму всех значений признака на объем выборки, чтобы получить среднее арифметическое (xi);

отнимите полученное среднее значение от каждого элемента выборки (xi – µ);

возведите в квадрат все полученные разницы ((xi – µ)2);

разделите полученную сумму на число элементов в выборке (N – 1);

извлеките квадратный корень из частного (√).

Рассчитайте статистическую значимость. Определите возможный разброс между двумя группами данных (sd) по формуле.

, где:

s1 — стандартное отклонение в группе 1;

N1 — объем выборки в группе 1;

s2 — стандартное отклонение в группе 2;

N2 — объем выборки в группе 2.

Далее найдите t-оценку по формуле, представленной ниже.

, где:

µ1 — среднее значение для группы 1;

µ2 — среднее значение для группы 2;

sd — разброс между обеими выборками.

За µ1 принимайте большее среднее значение, иначе t-оценка будет отрицательной.

Теперь рассчитайте степень свободы полученной выборки. При t-оценке степень свободы устанавливается по объему выборки, поэтому суммируйте объемы двух выборок и вычтите из полученного значения 2.

После расчетов оцените значимость по таблице значений критерия Стьюдента. Найдите раздел с полученной степенью свободы и посмотрите соответствующее значение. Если оно попадает в уровень значимости 0,01% или 0,05% (в зависимости от выбранного показателя), значит — ваши рассчеты статистически значимые. Вы доказали альтернативную гипотезу.

Возможные проблемы

Определение статистической значимости — базовый инструмент в маркетинге, который применяют при A/B-тестах. Однако его использование может вызывать следующие проблемы:

Сомнительная достоверность исследования. Предметы A/B-тестирования — переменные данные, поэтому бывает невозможно предугадать, почему клиент выбрал один из двух рекламных креативов. Например, он мог кликнуть на креатив как из-за его оригинального оформления, так и случайно.

Отсутствие объяснений. Результаты исследования позволяют получить статистические данные, но не дают выяснить, почему произошло именно так, а не иначе. Иначе говоря, установить причину, почему целевой клиент выбрал определенный рекламный креатив.

Завышенные ожидания от альтернативной гипотезы. В долгосрочной перспективе ее использование может оказаться не таким удачным, как во время тестирования. Возможны ситуации, когда альтернативная гипотеза не была объективно лучше, а просто оказалась более выигрышной.

Завершение A/B-тестирования, как только одна из вариаций начинает заметно «побеждать». Это может привести к false-positive — получению ложноположительного результата, даже если на этом этапе его оценивают как статистически значимый.

Примеры использования

Статистическая значимость позволяет отличать иллюзорные результаты от реальных и внедрять полезные изменения. Смысл инструмента заключается в том, чтобы определить, имеет ли разница между двумя вариантами какое-то основание, или она оказалась случайной.

Допустим, вы хотите изменить дизайн интерфейса продукта. Дизайнер предлагает внести несколько доработок в навигацию, цветовую палитру и алгоритм взаимодействия с вкладками. Проведенное A/B-тестирование показало, что при сравнительном тесте конверсия у первого варианта на 12,4% выше, чем у второго — означает ли это, что изменения можно внедрять?

Ответ — нет. Сначала необходимо рассчитать статистическую значимость и убедиться, что результаты не случайны и могут быть достоверными. Вносить изменения без оценки показателя опасно. Любой A/B-тест — это эксперимент, поэтому сначала убедитесь в подлинности полученных данных.

Коротко о главном

Статистическую значимость применяют при проведении A/B-тестов, чтобы убедиться в чистоте эксперимента и понять, насколько можно доверять его результатам.

Чтобы оценить показатель, сформулируйте гипотезы, установите уровень значимости, выберите t-критерий, определите объем выборки, вычислите стандартный разброс данных, рассчитайте статистическую значимость и найдите показатель в таблице значений критерия Стьюдента. Если он попадает в выбранный уровень значимости (0,01% или 0,05%), вы подтвердили альтернативную гипотезу.

Если вы не получили статистически значимый результат, откажитесь от альтернативной гипотезы или продлите тестирование на несколько недель, чтобы получить дополнительные данные. Если сомневаетесь в результатах исследования, спустя несколько месяцев проведите новый тест и повторно рассчитайте показатель.

Источник статьи: http://www.mango-office.ru/products/calltracking/glossary/statisticheskaya-znachimost/

Группа: Пользователи
Сообщений: 72
Регистрация: 24.08.2006
Пользователь №: 1631

Группа: Пользователи
Сообщений: 1013
Регистрация: 4.10.2006
Пользователь №: 1933

Группа: Пользователи
Сообщений: 72
Регистрация: 24.08.2006
Пользователь №: 1631

Группа: Пользователи
Сообщений: 97
Регистрация: 14.03.2006
Из: Москва
Пользователь №: 870

.. Поэтому мы выполняем статистический тест ..

скажите, а что означает слова “выполняем статистический тест”. Раньше, когда обнаружили 2 мм – это был не тест?

Группа: Пользователи
Сообщений: 1
Регистрация: 18.12.2006
Из: Волгоград
Пользователь №: 2670

Вообще-то, это всегда обозначалось “уровень значимости”. Такого понятия, как “уровень достоверности” нет. Приводимое “confidence” относится к доверительным интервалам.

В примере про АД (разница в 2 мм.рт.ст.), кстати, показательно различие между терминами “статистически значимы” и “клинически значимы”.

“Виполняем статистический тест”, я так понимаю, означает “подтверждаем либо опровергаем гипотезу о принадлежности групп А и Б к одной и той же совокупности”

Группа: Пользователи
Сообщений: 1013
Регистрация: 4.10.2006
Пользователь №: 1933

to Pecatum:
> А смотря как сравнивали. Если просто по средним значениям, тогда действительно никакого.
> Побольше конкретики можно?
А внимательно читать не пробовали? Вот так как написано и нельзя сделать никаких выводов.
>Такого понятия, как “уровень достоверности” нет. Приводимое “confidence” относится к
> доверительным интервалам
Т.е. Вы хотите сказать, что термина confidence level нет. Рекомендую немного поискать, хотя бы в гугле. Как раз смысл ответа заключался в том, что перепутаны две статистические теории – теория оценки значимости различий Фишера и теория планирования эксперимента Неймана и Пирсона. Из первой к нам пришел термин “значимость различий”, а вот границы, фиксированные заранее – это из второй теории. Еще раз рекомендую почитать статью в МЖМП.

>подтверждаем либо опровергаем гипотезу о принадлежности групп А и Б к одной и той же совокупности
Нет, расчитываем вероятность того, что при условии справедливости гипотезы о принадлежности выборок А и Б к одной и той же генеральной совокупности, могли быть найдены различия, аналогичные или большие данных.
Вообще-то советую читать вопрос, на который дается ответ. Хотите продемонстрировать, что умнее всех, дайте человеку более понятное определение статистической значимости и достоверности. Не можете – лучше ничего не пишите.

Источник статьи: http://forum.disser.ru/index.php?showtopic=924

«Достоверность» или «Статистическая значимость» 12 лет спустя Текст научной статьи по специальности « Языкознание и литературоведение»

Аннотация научной статьи по языкознанию и литературоведению, автор научной работы — Зорин Никита Александрович

Представлены последствия неправильного употребления термина « достоверность » в российских медицинских публикациях. Проверяется гипотеза о том, что замена термина « статистическая значимость » на широко распространенный термин « достоверность » в зависимости от контекста способна приводить к искажению восприятия исследования в целом. Показано, что механизмы этого процесса могут быть описаны в терминах теории образования мифологических конструктов французской школы структурализма, а также на основе представлений меметики . Даны рекомендации для исследователей и редакторов медицинских изданий по правильному и наиболее оптимальному употреблению упомянутых терминов и языка контекста.

«Validity» or the «significance» 12 years later

The consequences of misuse of the term « validity » in the Russian medical literature are presented. The hypothesis that the replacement of the term «statistical significance » by the widespread term « validity » depending on the context can lead to a distortion of the research perception in general is being checked. It is shown that the mechanisms of this process can be described in terms of the theory of the formation of mythological constructs of the French structuralism school, as well as on the basis of representations of memetics . The recommendations for researchers and editors of medical publications on the right and the best optimal use of those terms and the context language.

Текст научной работы на тему ««Достоверность» или «Статистическая значимость» 12 лет спустя»

Новые медицинские технологии

НИИ клинико-экономической экспертизы и фармакоэкономики Российского национального исследовательского медицинского университета им. Н.И. Пирогова, Москва

«Достоверность» или «статистическая значимость» — 12 лет спустя

Зорин Никита Александрович, кандидат медицинских наук, заведующий лабораторией доказательной медицины НИИ КЭЭФ РНИМУ им. Н.И. Пирогова

Адрес: 119435, Москва, ул. Россолимо, д. 14, тел.: (499) 245-38-07, е-mail: nzorin@inbox ш Статья поступила: 08.06.2011 г., принята к печати: 05.09.2011 г.

Представлены последствия неправильного употребления термина «достоверность» в российских медицинских публикациях. Проверяется гипотеза о том, что замена термина «статистическая значимость» на широко распространенный термин «достоверность» в зависимости от контекста способна приводить к искажению восприятия исследования в целом. Показано, что механизмы этого процесса могут быть описаны в терминах теории образования мифологических конструктов французской школы структурализма, а также на основе представлений меметики. Даны рекомендации для исследователей и редакторов медицинских изданий по правильному и наиболее оптимальному употреблению упомянутых терминов и языка контекста.

Ключевые слова: научная терминология, достоверность, статистическая значимость, наукометрия, лингвистический анализ, семантика, мифообразование, меметика.

Известному французскому психиатру и психоаналитику Жаку Лакану принадлежит высказывание: «Бессознательное структурировано как язык» [1]. Думается, что еще более строго это относится и к сознанию. При этом язык — не просто средство выражения неких суждений и не только материал для анализа, который позволяет судить о структуре психического мира субъекта, выражающего свои мысли в устном или письменном виде. Еще Ф. Бэкон, а позднее С. Уорф утверждали, что языки и схемы реакций, содержащиеся в них, представляют собой не просто инструменты для описания событий (фактов, положения дел), а являются также их формообразующими матрицами. Их «грамматика» содержит некоторую космологию, всеобъемлющее воззрение на мир, общество и положение в нем человека, которое оказывает влияние на мышление, поведение и восприятие людей [2].

Institute of Clinical and Economic Assessment and Pharmacoeconomics of the Research Russian National Medical University named after N.I. Pirogov, Moscow

«Validity» or the «significance» — 12 years later

The consequences of misuse of the term «validity» in the Russian medical literature are presented. The hypothesis that the replacement of the term «statistical significance» by the widespread term «validity» depending on the context can lead to a distortion of the research perception in general is being checked. It is shown that the mechanisms of this process can be described in terms of the theory of the formation of mythological constructs of the French structuralism school, as well as on the basis of representations of memetics. The recommendations for researchers and editors of medical publications on the right and the best optimal use of those terms and the context language.

Key words: scientific terminology, validity, significance, scientometrics, linguistic analysis, semantics, myths formation, memetics.

Все сказанное относится и к научным текстам, которые не только отражают научные представления их авторов, но и одновременно служат формообразующими матрицами их представлений, не говоря уже о представлениях их читателей.

В естественных языках (на которых мы разговариваем в обыденной жизни) слова в зависимости от контекста и сами по себе имеют множество смыслов; их совокупность получила название «семантического поля». Именно в силу многозначности слов мы можем выразить неисчерпаемое количество оттенков их смысла. Это же создает не только взаимопонимание сторон, но и является источником взаимных заблуждений и даже целенаправленных манипуляций. Как часто можно слышать людей, произносящих одни и те же слова, и вроде бы в одних и тех же контекстах, но говорящих о разном (например, понятие «демократия»). Язык воис-

Новые медицинские технологии

тину становится инструментом сокрытия мыслей. Но то, что нормально в обыденной речи, совершенно недопустимо в научных текстах, где слово превращается в термин, семантическое поле которого в идеале сужено до одного единственного понятия. Чрезвычайно важно заботиться о более точном и единообразном употреблении научной терминологии, так как расширение семантического поля термина неизбежно приведет к недопустимой неоднозначности его толкования. «Невинная» на первый взгляд небрежность в использовании языка в специальных текстах оборачивается искажением смысла, осознаваемым в разной степени.

Давно известно, что в отечественных медицинских публикациях вместо правильного термина «статистическая значимость» (significance) очень часто используется термин-неологизм «статистическая достоверность» (часто без прилагательного «статистическая»). Интерес к этому вопросу, прежде никого не волновавшего, возник в 1990-е годы, с приходом в Россию доказательной медицины, где термин «достоверность» означает отсутствие в исследовании систематических ошибок, а не статистическую значимость.

Исследование (результаты которого с дополнениями 2010 г. представлены в статье) было проведено в 1998 г. Материалы не были опубликованы в печати, но были размещены на сайте «Биометрика» с дополнительными комментариями его редактора В. П. Леонова [3]. Спустя 12 лет стало ясно, что в российских публикациях по существу ничего не изменилось, поэтому мы посчитали полезным вновь вернуться к этому вопросу. Поскольку проделанный прежде анализ никак не зависит от хронологии материала, а анализируемый феномен не претерпел к сегодняшнему дню никаких качественных изменений, мы просто добавили в материал этой статьи ссылки на журналы 2010 г., где содержались интересующие нас лингвистические обороты, которые лишь частично включили в более ранний текст.

• выяснить, как часто встречается упомянутая замена в российских медицинских статьях;

• определить, в каких контекстах используются данные термины;

• проверить гипотезу о том, что произвольное изменение термина «статистическая значимость» в зависимости от контекста способно приводить к искажению восприятия работы в целом;

• попытаться объяснить механизмы этого процесса;

• дать рекомендации для исследователей, а также редакторов медицинских изданий по правильному и наиболее оптимальному употреблению упомянутых терминов и языка контекста.

КРИТЕРИИ ОТБОРА И СТРУКТУРА МАТЕРИАЛА

В 1998 г. были отобраны 96 оригинальных и обзорных статей, которые содержали данные статистической обработки материала с критерием различий сравниваемых групп и были опубликованы в выбранных наугад 18 номерах восьми ведущих российских медицинских научно-практических журналах за 1997-1998 гг.: «Журнал невропатологии и психиатрии им. С. С. Корсакова» (далее ЖНПК; № 9-11/1997 и № 1, 2, 4/1998); «Социальная и клиническая психиатрия» (далее СКП; № 1-3/1997 и № 2, 3/1998); «Кардиология» (№ 4, 5/1998); «Российский вестник перинатологии и педиатрии» (№ 2/1998); «Проблемы эндокринологии» (№ 2/1998); «Акушерство и гинекология» (№ 2/1998); «Терапевтический архив» (№ 3/1998); «Клиническая медицина» (№ 4/1998).

В 2010 г. к ним прибавились 10 статей, наугад выбранных из девяти журналов разного профиля, издаваемых издательским холдингом Медиа Медика [4]: «Пульмонология» (№ 1/2010); «Гастроэнтерология» (№ 1/2010); «Дерматология» (№ 2/2010); «Педиатрия» (№ 3/2010); «Болезни сердца и сосудов» (№ 3/2010); «Психиатрия и психофармакотерапия» (№ 5/2010); «Гинекология» (№ 4 (том 12)/2010); «Системные гипертензии» (№ 3/2010).

Использовались три вида науковедческого анализа: наукометрический, лингвистический и семиологиче-ский. Общие количественные результаты представлены в таблице.

I. Наукометрический анализ.

Частота употребления терминологии

Неизвестно, кто и когда впервые начал некорректно использовать слово «достоверность» вместо термина «значимость» (возможно, это была небрежность перевода английского слова «significance»), но оно так прочно вошло в отечественную научную ментальность, что в 1987-1988 гг. в статистическом контексте только четырех статей (4,2%) использовался лишь один пра-

Таблица. Использование терминов и слов «значимость» и «достоверность», а также их заменителей в текстах статей российских медицинских журналов*

Годы выхода журналов Число отобранных статей Употребление термина «достоверность» / «недостоверность» Употребление термина «значимость» Исполь- зование обоих терминов как синонимов Отсутствие термина рядом со значением «р» и наоборот, отсутствие «р» рядом с терминами Употребление других терминов как синонимов термина «значимость» Употребление слов «достоверность», «значимость» или их заменителей в тексте статьи еще и в обыденном смысле Употребление вместо термина других слов рядом с числовым значением «р»

1997-1998 96 86 21 14 6 13 23 6

Итого 106 111 34 49 48 13 36 6

Примечание. * — с подробным вариантом таблицы 1989 г. читатель может ознакомиться на сайте «Биометрика» [3].

вильный термин «значимость» как с прилагательным «статистическая»: «статистически значимая корреляция. статистически значимое различие.», так и без него: «уровень значимости различий» (СКП/1997; СКП/1998; ЖНПК/1998).

В 2010 г., напротив, нашлась лишь одна статья, в которой правильный термин отсутствовал, но при этом только в одной статье он употреблялся как единственный. В девяти оставшихся работах он сочетался с неправильным для статистики термином «достоверность». Однако такое положение дел могло оказаться случайным, равно как и то, что в 2010 г. нам не встретилось употребления иных терминов, кроме «достоверность» как синонима термина «значимость», а также не было употреблений других слов рядом с числовым значением «р». Все это лишь позволяет строить гипотезы о том, как часто в реальных публикациях употребляются правильные и неправильные термины. Мы отказались от подсчета как абсолютных, так и относительных случаев частого употребления терминов и слов, представленных в таблице. Он был бы бесполезен, поскольку псевдорандомизированные выборки журналов разных лет представляют интерес лишь с точки зрения самого факта встречаемости неверных употреблений терминов и различного рода лингвистических ухищрений. Самое важное, что следует из таблицы:

• слова «достоверность» и «значимость» так и продолжают употреблять как взаимозаменяемые, и нередко в одном и том же тексте, наделяя их функцией термина (что недопустимо, ибо у термина не может быть синонимов);

• их по-прежнему используют наряду с терминами, как обыденные слова.

II. Лингвистический анализ. Контексты терминологии

Неисчерпаемое многообразие сочетаний, в которых встречается неверный термин «достоверность» всем хорошо знакомо. Значительно чаще термин использовался рядом с числовым значением «р», но без прилагательного «статистическая»: «Достоверность определялась по критерию Стьюдента. высокая достоверная корреляционная связь, высоко достоверное увеличение (скорости кровотока. активности фактора). статистически достоверно большими были. размер достоверно увеличился. высокая достоверность регрессии. коэффициент корреляции (г) считали достоверным при (ЖНПК; № 11, 23, 25/1997) и т. д. Если первоначально в последней работе слово «достоверно» еще сопровождается «статистическим атрибутом» (р р расстройств» (ЖНПК; № 10: 28/1997); «.обнаружил достоверную связь с осознанием наличия хронических болезней.» (СКП; № 3: 23/1997).

Не случайно, что большая часть этих примеров представляет собой также стилистические перлы («.влияние боли на жизнь.», «.ускоряет регресс.», т. е. наукообразие, попытки придать «научный вес» банальности, что уже обозначено нами как стилистический вариант лингвистических механизмов глобализации «научности» (гевр. «достоверности»; по принципу: «достоверно» то, что «научно», и наоборот — логику этого мифа см. ниже).

Вот другой пример, опять понятийно-мировоззренческого варианта «семантической глобализации» статистических результатов: «Определение границ статистически достоверного прогноза» («Акушерство и гинекология»; № 2: 52/1998). Здесь неслучайные различия неких параметров (размеров таза) как бы экстраполируются на такое интегральное и клиническое понятие, как прогноз. Причинно-следственная связь там, где ее еще только требуется доказать; «научность» там, где ее быть не может, непосредственное увязывание статистики с клиникой (т. е. влияние «круглого на кислое»), — все это примеры смысловой глобализации «достоверности» исследования, свидетельствующие о следующих причинах таких «вербальных узоров»:

• незнание или непонимание основных принципов и понятий статистики;

• нарушение принципов формальной логики (неслучайная связь не есть прямая причинно-следственная связь, «после того, не значит по причине того»);

• неразличение части и целого (размеры чего-либо лишь часть глобального понятия «клинический прогноз», а клинический и статистический прогнозы — разные вещи);

• непонимание и/или нежелание знать то, что научный результат не всегда бывает положительным, а отрицательный результат может и должен быть опубликован и т. д.

Наличие первого фактора во многом способствует появлению всех остальных (в особенности последнего), который, по-видимому, и является главным побудительным мотивом такой «глобализации».

Наиболее многочисленны и трудно распознаваемы структурно-лингвистические механизмы, с помощью

которых происходило «размывание» понятия «достоверность» или «значимость» на все исследование. Оно происходило за счет взаимоперекрывания семантических полей различных терминов и понятий с термином или его заменителем. Это достигалось путем использования вместо исходного термина других слов в сочетании с «р». Использовались бытовые определения, как то: «.значительно чаще наблюдалось, р.» («Терапевтический архив»; № 3: 18-22/1998). Многочисленны такие примеры в журнале «Кардиология» (№ 4, 5/1998): «.существенное влияние. существенно не различалось. существенное (различие, повышение). закономерные изменения» («Кардиология»; № 5: 50-51/1998). Интересно соединение правильного прилагательного со словом-заменителем термина или числовым значением «р»: «.статистически существенное влияние»; «.увеличивалась представленность медленных ритмов (р существенно различались (р , но по оценкам исследователей не достигали степени клинической значимости».

Именно доказательная медицина различает нередко смешиваемые термины — статистическая и клиническая значимость. А в приведенных примерах используемому слову придается «вес» термина, перенесенного в иной, нестатистический контекст, где слово «значимость» паразитирует на своем прежнем, терминологическом значении — якобы есть некая клиническая значимость, по своей «силе» как бы равная статистической.

Еще показательнее взаимное усиление: «. достоверно большее клиническое значение имело. » (ЖНПК; № 1, 4/1998); «. Спрей достоверно и статистически значимо помогает уменьшить выраженность. » («Пульмонология»; № 1/2010). Здесь все не только значимо, но еще и достоверно. Отчетливо видна непоколебимая вера в достоверность клинического метода. Безусловно, что это еще и мировоззренческая замена.

• Устранение одного или нескольких составляющих статистического выражения неслучайности различий (самого термина, прилагательного «статистическая», символа или значений «р»).

Иногда слово «достоверность» или «значимость» использовались в тексте, где не указывались ни числовые значения «р», ни прилагательное «статистическая». Требовалось много усилий, чтобы понять, что «значимость» используется здесь именно как термин, а не обычное слово. Ситуация еще более запутывалась, когда в тексте отсутствовала система: слово то сопровождалось цифрами, то нет. Было не понятно, используется оно в обыденном смысле или как термин: «Достоверное снижение частоты развития сердечной недостаточности после проведения отмечалось и другими авторами» («Кардиология»;

№ 4: 22/1998); «Достоверно снизился уровень депрессии.» (ЖНПК; № 11: 34-35/1997); «Субъективная оценка сна была достоверно ниже.» (ЖНПК; № 1: 37/1997).

В некоторых статьях вообще не содержалось ни термина «достоверность», ни термина «значимость», к тому же их авторы избегали приводить какие-либо числовые значения «р» (ЖНПК; № 10:27/1997; СКП; № 3: 46/1998; СКП; № 2: 12/1998). Встречалась и обратная картина: неверный термин «статистическая достоверность» на протяжение всей статьи употреблялся авторами без ссылок на какие-либо числовые значения (СКП; № 2: 23/1998). Этим же грешит и один из иностранных авторов (СКП; № 2: 123-145/1998).

III. Как работают механизмы

Из изложенного видно, что мы имеем достаточно произвольное употребление терминологии вперемежку с обыденными значениями тех же слов, их однокоренными словами и синонимами. Из приведенных выше примеров можно выделить 2 вида частично перекрывающихся манипуляций с термином «статистическая значимость»:

1) его разрыв и отдельное использование частей;

2) замену его части «значимость» на «достоверность» с образованием термина-неологизма «статистическая достоверность», который в последующем также может разрываться на части.

Слово «достоверный» в словаре С. И. Ожегова определяется как «не вызывающий сомнений, надежный» [5]. Замена слова «значимость» на «достоверность» говорит о том, что существует, возможно, не до конца и/или не всегда осознаваемое стремление некорректно отождествлять неслучайность различий неких параметров («статистическую значимость») с достоверностью полученных результатов (здесь: «не вызывающих сомнений», «надежных»), неявно декларируя тем самым обязательность и неизбежность именно этих выводов исследования. Иными словами, неявно декларируется обязательное взаимно-однозначное соответствие изучаемого комплекса условий и описываемого результата как следствия этих условий. Эти произвольные манипуляции — замену и разрыв — можно смело назвать смысловой инженерией. После этого отдельные части термина подобно вирусам или химическим соединениям со свободными валентностями начинают жить самостоятельной жизнью, перенося участки носимой ими информации (смысла) в иные контексты, безгранично расширяя свой первоначальный смысл. В результате такой операции мы имеем так называемый рекомбинантный мем*, состоящий из двух отдельных частей [6]. Причем новый смысл этого мема, изменяющий истинное исходное значение, позволяет отнести его к камуфляжным мемам [7]. С помощью такой рекомбинации смысл части присваивается смыслу нового целого: «статистическая достоверность», «клиническая значимость» или «статистически достоверно», «статистически существенно». Происходит слияние статистического и нестатистического (научного и ненаучного) контекстов: «Как наиболее значимые рассматри-

* Термин «мем» происходит от греческого слова |лцг|Ца, «подобие», — в меметике единица передачи культурной информации, распространяемая от одного человека к другому посредством имитации, научения и др.

ПЕДИАТРИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ /2011/ ТОМ 8/ № 5

Новые медицинские технологии

Глобализация научности: миф «несомненности»

Означающее «ЗНАЧИМОСТЬ» Означаемое «ДОСТОВЕРНОСТЬ»

Знак I (он же — означающее второго порядка) «ДОСТОВЕРНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ» НАДЕЖНОСТЬ НЕСОМНЕННОСТЬ

Знак II Нечто, не вызывающее сомнений «НЕСОМНЕННОСТЬ»

вались следующие критерии.», «.достоверно большее клиническое значение имело.». Добавление же в контекст синонимов, однокоренных и/или других слов, чьи семантические поля перекрываются с первоначальным термином, еще больше «размывают» границы этих полей, превращая их в единое семантическое поле, имя которому — «достоверность» (рис. 1).

Все приведенные механизмы могут быть поняты и описаны также в рамках известной в классической лингвистике схемы образования мифа, предложенной французским лингвистом Роланом Бартом [8]. В ней миф рассматривается как особая семиологическая (знаковая) структура (не путать с обыденным пониманием термина «миф» как сказки, вымысла и т. п.). В основе такого мифа лежит знак (в понимании Ф. Соссюра [9]), представляющий собой единство означающего (материального носителя, например слова) и означаемого (например, одного из смыслов этого слова). Собственно же миф представляет собой вторичную семиологическую (знаковую) структуру, в которой знак первого порядка становится означаемым для нового, вторичного означающего (рис. 2).

Описанная выше процедура «размывания» семантического поля достигается присвоением «означающему» сразу нескольких «означаемых», разбросанных по разным контекстам одного текстового поля, или присвоением каждому последующему «означающему» все новых и новых «означаемых». Система из двухступенчатой превращается в многоступенчатую, где по «принципу домино» с целью сокрытия «убийства первоначального смысла» каждый последующий ликвидатор также уничтожается. В результате миф, как амеба, «заглатывает» весь текст. Внутри его обширной оболочки потребитель может найти любые мифологические значения: «Надежность», «Добротность», «Несомненность» и даже, если надо, «Истина».

Особенность мифа состоит в том, что мысленному взору его неискушенного потребителя представляются либо его оболочки (в нашем случае слова), либо его смысл (в нашем примере «несомненность», «надежность» и пр.). Но без специального мифологического анализа нельзя одновременно увидеть и то, и другое (и стекло, и пробегающий за окном пейзаж — пример Р. Барта). Именно это свойство мифа позволяет говорить о неосознавае-мости его как языковой (знаковой) структуры и, на наш

взгляд, является непсихоаналитической моделью работы бессознательного. Эта «невидимость» связи формы мифа с его содержанием лишает мифологическое значение его истории. Миф предстает перед потребителем как вневременная природная данность. В нашем примере, достоверность исследования становится его едва ли не «природным свойством», приобретенным им в результате «труда ученого», а не созданным с помощью языка (как это происходит на самом деле). Вот почему в научных текстах так важно отслеживать и ликвидировать все механизмы мифообразования.

Подобным же образом может быть описана замена термина «значимость» на «достоверность».

Есть все основания думать, что эта замена произошла из очень распространенной среди медиков мифологической веры в точность, «непогрешимость» и «истинность» математики, олицетворяющей эти понятия. Поскольку статистика так и называется математической, она как бы автоматически несет в себе ее, математики, точность. Процесс подмены или присвоение все новых «означаемых» цепочке «означающих» в мифе (см. рис. 2) можно также записать в виде цепочки силлогизмов:

Силлогизм первого порядка.

1. Посылка первая: математика — точная наука, ее выводы всегда достоверны.

2. Посылка вторая: статистика — отрасль математики.

3. Вывод: статистика — точная наука, чьи выводы также достоверны.

Силлогизм второго порядка.

1. Статистика — точная наука с достоверными выводами.

2. «р Надоели баннеры? Вы всегда можете отключить рекламу.

Источник статьи: http://cyberleninka.ru/article/n/dostovernost-ili-statisticheskaya-znachimost-12-let-spustya

Поиск ответа

Вопрос № 296086

Как правильно Социально значима я деятельность или социально значима я деятельность?

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: социально значима я деятельность.

Здравствуйте, как пишется сочетание общественно значима я (деятельность)? Слитно, раздельно, через дефис?

Ответ справочной службы русского языка

Следует писать раздельно: общественно значима я деятельность.

Здравствуй! Подскажите, пожалуйста, как пишется “профессионально значима я информация” – раздельно или через дефис? Заранее благодарна!

Ответ справочной службы русского языка

Доброго дня! Возник спор с коллегами из правоохранительных органов: как правильно пишется “оперативно_ значима я” (информация, то есть значима я в интересах оперативно-разыскной деятельности) – раздельно или через дефис? Поиски по словарям результатов не дали, правила написания “Слитно. Раздельно. Через дефис” только запутали. Каким правилом руководствоваться: как “социально значима я” или как “оперативно-служебная”? Заранее спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Правильно раздельное написание: оперативно значима я. См.: Русский орфографический словарь РАН / Под ред. В. В. Лопатина, О. Е. Ивановой. – 4-е изд., испр. и доп. – М., 2012.

Ответ справочной службы русского языка

Ваш вопрос мы передадим профессору Владимиру Владимировичу Лопатину.

Здравствуйте!
У меня возник такой вопрос: насколько грамотны были писатели, чьё творчество считается теперь классикой? Например, писатели XIX – начала XX века? Были ли примеры безупречной грамотности и, напротив, вопиющей безграмотности?
Благодарю за ответ.
С уважением,
Наталья Березинская

Ответ справочной службы русского языка

Обще значима такая точка зрения на правописание русских писателей 19-го века, согласно которой писатели как раз и были стихийными “авторами” норм. Современные правила правописания являются в большой степени итогом работы русских писателей со словом.

Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, правильно ли расставлены знаки препинания в предложении: “Обучающие семинары, которые проходят в этом учебном заведении регулярно, – значима я часть программы повышения квалификации.”

Ответ справочной службы русского языка

1 социально- значима я информация социально значима я пишется через тире или пробел? 2. Даю пометку в скобках. Речь идет об информации и документах. (на украинском и английском языке)или (на украинском и английском языках)

Ответ справочной службы русского языка

1. Верно раздельное написание: _социально значимый_. 2. Предпочтительно: _языках_.

пож-та оч срочно: газета выходит Вторая, не менее значима я() задача – это правильная оценка

Ответ справочной службы русского языка

Источник статьи: http://www.gramota.tv/spravka/buro/search-answer?s=%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%B0